Ребенок в год и девять месяцев устраивает истерики

Детские истерики. Как реагировать и предупредить?

15.11.2019

3

Истерика у ребенка - это нормальное явление, а не проявление плохого воспитания, нетерпеливости, наглости. Это - перегруз психоэмоциональной системы. Когда малыш закатывает истерику, казалось бы, по любому поводу,он показывает свою реакцию на ситуацию, которую он хотел бы, чтобы она была по его сценарию. Но у него не получилось этого добиться. 

 

 

В чем причина истерик?

Спровоцировать такое поведение ребенка способны несколько факторов:

• Физическое состояние, если малыш переутомлен, устал, чувствует голод или боль. До 4-5 лет дети не понимают, что хотят есть и  спать и начинают истерить. Поэтому задача родителей держать такие моменты под контролем.
• Эмоциональное состояние - перегруз эмоций (внутренние переживания). Недостаток внимания или эмоциональной связи с ребенком тоже способствует частым истерикам.
• Психологическая незрелость - ребенок пока еще не в состоянии остановить себя физически и психологически и не реагировать на определенные события бурно. 

Истерика учит малыша контролировать свои импульсы и свои эмоции. 

Накопленные эмоции в истерике дети могут выразить только слезами. Поэтому родители должны разрешить ребенку выпустить свои сложные эмоции и принять их.

Истерика у ребенка в 1 год 

Истерики могут случаться и у годовалого ребенка, хотя считается, что они характерны для детей более старшего возраста. 

В год ребенок еще не умеет хорошо ходить, говорить и не обладает массой других навыков. Часто это может  расстраивать малыша и он будет закатывать истерику, выражая свои эмоции криком, плачем, падением специально на пол. Так он будет добиваться своего, если, например, ему не разрешили взять какую-то вещь или он не может до нее добраться сам. 

Также у малыша появляется страх отделения от мамы (сепарационная тревога) и страх чужих взрослых, что тоже может вызвать слезы и крик. 

Истерика у ребенка в  2 года 

В 2 года ребенок часто закатывает истерику по любому поводу, как кажется родителям. Почему?

В этом возрасте ребенок уже ходит, начинает активно разговаривать, понимает, как делиться и делать что-то по очереди, учится распознавать свои эмоции. Малыш впервые начинает осознавать себя и пробовать свои врожденные свойства.  Но вербальные, физические и эмоциональные навыки еще не развиты до конца и ребенок может легко расстроиться, если ему не удается выразить свои желания словами или сделать что-то самому. 

Из-за чего малыш может расстроиться и закатить истерику:

• Вы его не поняли и не дали,что он хотел
• Он не хочет ждать своей очереди
• Ребенок не смог налить молоко/сок в стакан или поймать мяч, но очень хотел
• Малыш также может начать плакать, потому что бутерброд не целый, хотя он его только откусил 
• Сегодня он ненавидит макароны, хотя вчера еще обожал
•  Мама заговорила в неподходящее время или не так во время игры…

Во время сильной истерики малыш будет кричать, плакать, топать ногами, падать на пол, пинаться, кусаться, бросать вещи. 

Истерики в этом возрасте носят эмоциональный характер, когда дети расстроены. Но постепенно ребенок может научиться использовать истерику с целью получить от взрослых то, что он хочет. Поэтому тут очень важно поведение и реакция  взрослых на истерику

Истерики у ребенка 3 лет 

К 3 годам малыш уже многое понимает. Наступает этап, когда он хочет проявлять по полной свою самостоятельность и отстаивать свое “я” перед вами. Но не всегда у него это получается делать спокойно. В результате ребенок истерит. Этот период осложняется тем, что  малыш часто бывает негативным, упрямым и действует часто наперекор взрослым. 

Поэтому в 3 года ребенок часто устраивает истерику, если что-то пошло не по его или он желает добиться своего во что бы то ни стало. Часто, казалось бы, на “пустом” месте. 

Истерики у ребенка 4-5 лет 

К этому возрасту количество истерик у детей сокращается. Ребенок уже может выразить словами, что хочет, он полностью открыт и не стремится конфликтовать. 

Он уже осознает любовь к родителям. И самым интересным и важным для него становятся люди и отношения. 

Ребенок уже хорошо может вербализировать свои чувства и эмоции. Истерика в этом возрасте случается, если родители не идут на поводу, он что-то не поделил с друзьями,. Также в этом возрасте может начать врать. Причина лжи - страх не понравиться взрослым, а ребенку сейчас важно быть хорошим. 

Во время истерики ребенок не просто плачет, а может кричать что-то обидное: “Я  тебя ненавижу, уйду, ты плохая мама..” . Но это не значит, что он так думает на самом деле.  

Как реагировать на истерику?

Советы психолога

Бесполезно успокаивать ребенка  и разговаривать с ним во время истерики. Иногда чем больше вы говорите, тем больше ребенок плачет и кричит. Также не стоит наказывать малыша - нужно, наоборот,  помочь разобраться с чувствами и эмоциями. 

Если ребенок  взвинчен, то лучше молчать. Но не игнорировать - вы должны быть доступны и присутствовать эмоционально. Опуститесь на уровень ребенка и сядьте рядом. Спросите: “Хочешь, я тебя обниму?” Если скажет, что нет, просто будьте рядом. 

Можно повторять одну и ту же фразу: “Мама рядом, я готова тебя обнять, я помогу тебе справиться”.  Не стоит говорить: “У тебя все хорошо” - ведь это не так на самом деле. 

В такие моменты очень важно контролировать уровень своих эмоций и учиться принимать страдания ребенка. Для этого взгляните на ситуацию глазами малыша. 

Оставайтесь спокойными и уверенными в себе и не отгораживайтесь: “Пока ты истеришь, я уйду”. 

Вместо этого вызывайте у ребенка сопереживание: “Ты так визжишь, моим ушам больно. Пожалуйста, тише.” 

Установите понятные правила и границы дозволенного. Они должны соответствовать возрасту ребенка и понятны ему. 

В течение дня акцентируйте внимание малыша на хорошем.

Говорите, что ребенку можно вместо того, что нельзя. Пусть будет меньше запретов таким образом.  

После 2 лет используйте принципы логичных и естественных последствий. Например, если ребенок не хочет надевать варежки и истерит по этому поводу, выходите на улицу без них. Но предупредите: “Без варежек твои руки замерзнут и ты не сможешь долго гулять”. Как только вы заметите, что руки замерзают, спросите: “Хочешь, варежки?” Ребенок легче согласится их надеть. Или: “Ты не поспал днем и я поэтому тоже не отдохнула - у меня нет сил идти на площадку теперь.” Так ребенок будет понимать, как каким последствиям приводят его действия. 

А вот, чего важно избегать: 

• Шантажа
• Подкупа
• Одноразовых решений

Они не научат ребенка принимать правильные решения и не помогут решить проблему истерик в перспективе. 

Помните о правилах безопасной истерики:

• “Я не раню себя”
• “Я не раню других”
• “Я не порчу имущество”

Если одно из них нарушено, нужно ограничить ребенка в действиях.

Ваш малыш часто капризничает и устраивает истерику? Поделитесь в комментариях, какие трудности у вас возникают в такие моменты?

 

 

Как реагировать на истерику??? Ребенку 1 год 8 мес. — 34 ответов на Babyblog

Девочки, пипец что происходит с Дианой в последнее время...Чуть что не по ее, тут же закатывает мне истерику, орет как потерпевшая (причем басом), выгибает спину, дергается. Пытаюсь ее успокоить, начинает драться. Фиксирую Диане руки, чтобы она не ударяла меня, так Диана сообразила, что ударить маму можно и ногой.

Поводы для истерик у нас следующие:

- не хочет идти домой с прогулки;

-хочет играть с телефоном, микроволновкой, газовой плитой(!!!), а я не разрешаю и т.п.

При чем никакие уговоры, никакие другие предложения (типа, пойдем поиграем в мячик) не действуют. Я пыталась выходить из комнаты, оставив орущую Диану одну(выходила не на долго, максимум 5 минут), так Диана закатывала истерику еще больше (и громче), и уже до конца дня была не в настроении.

Я чего боюсь? Диана растет без папы, вся ее семья - это мама, да и уже не молодые бабушка с дедушкой. И постоянно думаю, а что же будет в переходный возраст, когда Диане будет лет эдак 13-15 ??? Если я с такой малявкой справиться сейчас не могу, то что же будет потом?

Вобщем такие грустные мысли меня сейчас посещают...

P.S. Девочки, если кто сталкивался с подобным, поделитесь, пожалуйста, своим опытом. Я даже не знаю как мне реагировать на истерики.

Истерики у ребенка в 1 9 - Психология и психиатрия

NiceBarbi *

Здравствуйте,я в растерянности,не понимаю что твориться с моей дочкой,к врачу нет возможности пойти потому что мы сидим дома на карантине по ветрянке. Мой ребенок уже около недели очень сильно истерит с поводом и без,не так посмотришь-истерика,не то что то дашь - снова истерика,они очень затяжные,бывает плачет по часу,ложиться на пол и бьется головой,игнорирование,не помогает,ласка тоже не помогает,отвлечение на другое - не помогает,потом может резко сама успокоиться и играть как ни в чем не бывало Сейчас начались еще и ночные истерики,просыпается через 2 часа как легли спать и начинает сначала потихоньку бить кровать,руками,ногами потом головой,когда я с ней начинаю разговаривать и брать на руки она меня отталкивает и начинает так орать как будто еще режут,слезает с кровати,куда то идет,я ее беру а она вырывается,и всю оставшуюся ночь идет борьба.Через какое то время она успокаивается и засыпает но через час начинается все по новой.Прошу помогите понять что случилось с ней,у меня у самой уже начинаются истерики.

Истерики ребенка в 1,8года - Психология и психиатрия

Здравствуйте. Сочувствую Вам и понимаю, как тяжело порой справляться с детьми, которые стараются добиться того, чего хотят. С одной стороны, это привлекательная черта характера, которая впоследствии может вылиться в целеустремленность и настойчивость в достижении своих целей, но родителям приходиться нелегко. Вы спрашиваете: «Как вести себя в ситуациях, когда она, например, начинает швырять все, и как можно уложиться без истерики?». Прежде, чем ответить на Ваш вопрос, надо понять, в каком состоянии нервная система ребенка. Судя по вашим описаниям, я могу предположить, что у девочки гипервозбудимость. Вы консультировались с неврологом по этому поводу? Во-вторых, ребенку в 1.8 совершенно бесполезно объяснять «что так плохо, некрасиво, может сломаться», особенно, если она зашлась в истерике. В этот момент лучше не тратить свою энергию на объяснения, а взять ее на руки, обнять, подержать в объятиях, поукачивать, напевая его любимую колыбельную песенку – это может помочь ребенку успокоиться. То, что ей перед сном надо «сразу надо прыгать, бегать, играть, пить, какать, чесаться и так далее» говорит о том, что к этому моменту она уже устала и перевозбуждена. Нервная система маленького ребенка устроена таким образом, что при усталости ребенок не ложиться в кровать (как это делает взрослый), а начинает еще больше двигаться, его активность повышается. И тогда надо по максимуму сократить количество и интенсивность стимулов, которые могут воздействовать на ребенка: выключить телевизор, приглушить свет, устранить лишние шумы. Можно искупать ребенка в ванночке с травами, если это будет иметь на ребенка успокаивающее воздействие (обсудите это с врачом). Некоторые дети успокаиваются в играх с водой. Лучше, когда у ребенка и мамы есть ритуал отхода ко сну, который всегда соблюдается – это помогает ребенку успокоиться перед засыпанием. Например: купание, потом мама читает книжку, потом обнимает ребенка и поет ему одну и ту же песенку (детям часто нужны ритуалы). Если это не сработает, я рекомендую Вам с девочкой посетить сначала консультацию детского невролога, а потом – очную консультацию детского психолога для того, чтобы при очной беседе можно было бы более подробно проанализировать ситуацию и найти пути выхода. И последнее: если Ваши силы на исходе, то важно поискать того, кто может оказать Вам поддержку – Ваши близкие, Ваши родители, друзья. Несмотря на то, что Вы – прекрасная мама для своей дочки (я уверена в этом), Вам необходима психологическая поддержка, и очная консультация психолога – это еще одна возможность ее получить.

Детские истерики, кризис 1 года

Предлагаю обсудить, обменяться мнениями, поделиться опытом. Как у вас проходит кризис 1 года, как ведут себя ваши дети? Как вы справляетесь с детскими истериками (если они у вас есть)? Какие методы воспитания и правила в вашей семье?

Нас, конечно, тоже не миновал этот этап. Ира взрослеет, учится нового, чего-то не понимает и, как следствие, ломает свою модель поведения. Во-первых, стала маминой девочкой. В определенные периоды начинает вопить, требовать телесного контакта с мамой (попытки папы взять дочу на руки заканчиваются визгом и плачем). Естественно, мама бросает все и бежит обниматься с ребенком. "Подзарядившись" от мамы, Ира снова готова играть и радоваться жизни.

Во-вторых, стала проверять на прочность родителей. Раньше послушно на все соглашалась, теперь из нее вовсю лезет свое "Я". Доходит до того, что она на большинство предложений сначала мотает головой - "нет, нет" - а потом говорит "да". И в целом стала намного более самостоятельной, со своим мнением. Если ей что-то надо - настойчиво просит, лезет, требует, потом включает сирену, если не дают.

Ну и в-третьих, опять плохо спит, сует пальцы в рот, иногда внезапный пронзительный плач на ровном месте. Списываем на зубы и возрастной кризис (в остальном ребенок вроде здоров). В дни повышенной капризности стараемся больше уделять внимание ребенку (я всегда говорю - забей ты на этот пол и на эту посуду, если ребенку сейчас нужна мама).

По описанию у нас многое совпадает из того, что пишут о кризисе 64-й недели: http://www.child-psy.ru/kaprizi/501.html

Мы в целом родители добрые, но в меру строгие. Мера строгости у нас с женой примерно одинаковая, ну может, я чуть-чуть пожестче. Но разделения на "хороший полицейский-плохой полицейский" у нас точно нет. Пока Иришка не пытается варьировать модель поведения и пробовать разные стратегии на папе и маме. Но если попробует, то вряд ли у нее что-то получится - если папа запрещает, то мама запрещает тоже, если мама сказала "нет", то бесполезно просить это у папы. По крайней мере, мы стараемся соблюдать это.

На ребенка мы не орем, и уж, упаси боже, не бьем. Я, кстати, хотя и человек раздражительный, смотрю на ребенка и не понимаю, с чего на нее орать или уж тем более шлепать. Ну видно же, что трудно маленькому человечку - столько разнородной информации его окружает, такое огромное количество правил, которые нужно усвоить, свое "Я" при этом лезет наружу, родители не понимают, чего ты хочешь - неудивительно, что ребенок на ровном месте ударяется в рев или орет. Он как бы говорит - ну поймите же меня, люди.

Строгость в голосе, естественно, периодически включаем и в такие моменты говорим громче обычного - если ребенок хочет то, что ему по возрасту не положено (а часто просит взрослую еду) или лезет туда, куда лезть не следует. Честно говоря, Иришке чаще как-то по барабану на строгий папин или мамин голос, но за строгим голосом всегда следует действие - ребенок оттаскивается, опасный или вредный предмет убирается. Надеюсь, со временем до нее начнет доходить и она будет реагировать на строгий тон.

Мы пытаемся объяснять, когда чего-то нельзя, но я пока сильно сомневаюсь, что ребенок это хорошо понимает. Или понимает, но опять-таки проверяет нас на прочность. Когда Ира истерит, что ей что-то не дают, то мы всегда объясняем, почему мы не даем, даже если ребенок пока плохо понимает это. Главное, чтобы она уяснила, что родители - не самодуры, а действуют аргументированно и последовательно. Но лучше всего, конечно, работает отвлечение и переключение. Переключить внимание на что-то другое или унести вопящего ребенка подальше от предмета его интереса - пока самое эффективное для этого возраста.

К слову, "нельзя" мы стараемся использовать как можно реже, да и не так много у нас этих "нельзя". Ребенку в принципе очень многое можно, мы редко одергиваем Иру. Нельзя лезть к горячей духовке, нельзя бить маму/папу по лицу, еще, может, пара вещей - даже не вспомню навскидку. Чаще в ходу "не надо", "не делай" или даже "давай лучше /далее альтернатива нежелательному действию/". Хочешь папин айпад? Но это папин айпад, он не для детей, у тебя же есть свои игрушки. Фотоаппарат тебе дать? Он для взрослых, у тебя же есть свой фотоаппарат - пойдем, найдем его. Пока вроде очень даже работает.

Естественно, мы варьируем поведение и подстраиваемся под ребенка. Если нам надо почистить зубы, мы берем за руку и ведем в ванную, а Ире ну позарез понадобилось сходить на кухню - делаем крюк и идем на кухню; значит, начнем купаться на пять минут позже. Не знаю, насколько это правильно, но мне кажется, что учитывать желания ребенка (в непринципиальных моментах) - это проявлять к нему уважение, давать свободу принимать решение, и это важно для становления личности. Понятное дело, если чего-то нельзя (или совсем не надо, неполезно) - то это нельзя

И еще один момент, который я стараюсь использовать - принцип логичных последствий. Если ребенок пытается сделать то, чего делать не стоит, я ее предупреждаю - Ира, не делай. Будешь вставать в стульчике за обедом - значит, ты не голодная и пойдешь из-за стола; разбрасываешь фасоль по кухне вместо того, чтобы пересыпать ее - мы закончим играть; хочешь есть - отпусти папу, чтобы он сделал тебе еду. Без негатива в отношении ее действий или ее самой, чтобы доча училась, что действия вызывают определенные последствия, и об этих последствиях родители ее предупреждают.

Никаких наказаний (кроме логичных последствий), естественно, мы пока не практикуем -в таком возрасте я считаю это абсолютно бесполезным и вредным для ребенка занятием.

А какие правила у вас в семье? Какие воспитательные принципы вы используете? Если поделитесь ссылками на хорошие воспитательные статьи или книги - отдельное спасибо.

Е. Комаровский - Ребенок в 2-3 года часто психует и капризничает, бьется головой об пол

Детские капризы обществом воспринимаются вполне терпимо — он же маленький, вырастет - поймет! В этом есть доля мудрости, поскольку нервная система малышей действительно претерпевает существенные изменения в первые годы жизни, капризами малыш может «сигнализировать» окружающим свою усталость, напряжение, недовольство, несогласие с чем-то, свое плохое физическое состояние, если он заболел.

Однако чрезмерно капризный ребенок может подорвать нервную систему не только родителям и окружающим, но и самому себе.

Известный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, что делать, если ребенок капризничает, и можно ли скорректировать его поведение.

Откуда берутся капризы?

Если ребенок часто психует и капризничает, на то может быть несколько причин:

• Он плохо себя чувствует, испытывает недомогание.
• Он переутомляется, испытывает стресс (особенно если капризы повторяются в вечернее время суток).
• Он плохо воспитан, он устраивает истерики потому, что привык именно так получать желаемое.

Доктор Комаровский считает, что любое чрезмерное проявление капризности направлено, в первую очередь, на родителей. Если у малыша есть зрители, на которых его истерика действует, он будет пользоваться этим «оружием» каждый раз, когда ему что-то понадобится или его что-то перестанет устраивать.

Разумные действия родителей в этом случае должны заключаться в игнорировании — малыш, которому отказали в возможности залезть руками в горячую духовку или окунуть в унитаз кота, может сколько угодно кричать и возмущаться, мама и папа должны быть непреклонны.

Желательно, чтобы подобной тактики придерживались все члены семьи, включая бабушку и дедушку. Комаровский подчеркивает, что дети становятся тиранами и манипуляторами практически сразу после того, как понимают, что с помощью истерики они могут добиться того, что им запрещается.

Возрастные капризы и истерики

В своем развитии ребенок проходит несколько этапов психологического взросления. Переход от одного этапа к следующему сопровождается так называемым возрастным кризисом. Это сложное время и для самого малыша, и для его родителей, поскольку не у всех, но у большинства детей кризисы возраста сопровождаются повышенной капризностью и даже истеричностью.

2-3 года

В этом возрасте малыш начинает осознавать себя как отдельную личность. Начинается период отрицания, кроха стремится делать все наоборот, упрямится и капризничает порой по любому поводу. Он как бы пробует окружающих на прочность, испытывает границы дозволенного. Именно поэтому капризный ребенок в 2 или 3 года — совсем не редкость. Многих детских капризов в этом возрасте можно было бы избежать, если бы дети умели в свои 2-3 года хорошо выражать эмоции словами. Но ограниченность словарного запаса такого ребенка, а также неумение и непонимание принципов описания своих чувств в словах, приводят именно к такой неадекватной реакции.

6-7 лет

В этом возрасте дети обычно идут в школу. Смена коллектива, новый распорядок дня, отличный от садиковского, а, главное, новые требования со стороны родителей, часто настолько угнетают чадо, что он начинает капризничать и истерить в знак протеста. Наиболее выраженными бывают истерики у тех ребят, которые начали практиковать капризы еще в 2-3 года, и родителям не удалось своевременно нормализовать поведение ребенка.

Капризы у грудных детей

У грудных детей капризы, как правило, имеют веские основания. Малыш не берет грудь, нервничает и плачет в первые месяцы своей самостоятельной жизни не от вредности, а от неудовлетворенных потребностей или физического дискомфорта.

Для начала Комаровский советует убедиться в том, что ребенку созданы правильные условия для здорового роста — в его комнате не жарко, не душно.

Оптимальные рекомендуемые параметры таковы: влажность воздуха 50-70%, температура воздуха — 18-20 градусов. Обязательно нужно проанализировать режим дня грудничка — сколько он спит, сколько гуляет, сколько бодрствует.

Часто кроха может капризничать от недосыпа или наоборот — от избыточного сна, от переедания, если родители пичкают малыша через силу не тогда, когда он просит кушать, а тогда, когда, по их мнению, пришло время обедать. От переедания увеличивается частота и интенсивность кишечных колик, которые доставляют немало неприятных физических ощущений. В результате малыш капризничает.

Довольно часто капризы сопровождают период прорезывания зубов, но такие приступа плача и нытья имеют временный характер, как только состояние ребенка нормализуется, все изменится, в том числе и поведение.

Когда обращаться к врачу

Чаще всего родители ведут своего капризного, непослушного и истерящего ребенка на прием к педиатру с этой проблемой года в 4. До этого возраста они оправдывают детские «концерты» возрастными кризисами раннего возраста, индивидуальными особенностями поведения, темпераментом чада и другими причинами. Однако, по словам Комаровского, в 4-5 лет уже довольно сложно решать запущенную педагогическую проблему, которая, несомненно, имеет место быть.

Насторожить родителей должны некоторые особенности поведения ребенка во время активной фазы истерики.

Если малыш делает «истерический мост», при котором выгибает спину дугой и чрезвычайно напрягает все мышцы, если у него происходят задержки дыхания с потерей сознания, для собственного успокоения маме лучше показать чадо детскому неврологу и посетить детского психолога.

В целом, физические проявления истерики у ребенка могут быть различными, вплоть до судорог, помутнения сознания, кратковременного нарушения речевых функций. В некоторых случаях такие реакции могут свидетельствовать не только о восприимчивости ребенка, его темпераменте, но и об определенных заболеваниях неврологического и психиатрического характера. Если есть сомнения — идите к врачу-специалисту. Если кроме задержки дыхания при оре ничего больше не происходит, бороться с этим Комаровский советует просто — следует дунуть в лицо истерящему, он рефлекторно прекратит орать и сделает глубокий вдох, дыхание нормализуется.

Также рекомендуем прочитать статью с рекомендациями доктора Комаровского при истериках у ребенка.

Советы психолога

Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Его внутреннее ощущение того, что он не справится с вашими ожиданиями, сопротивление требованиям, исполнить которые он пока в силу возраста не может, вызывают ответную реакцию, проявляющуюся именно истерикой и детскими капризами.

Соблюдайте распорядок дня, следите, чтобы ребенок достаточно отдыхал, не переутомлялся, не проводил слишком много времени за компьютером или перед телевизором. Если ребенок имеет склонность к повышенной капризности, для него лучший досуг — активные игры на свежем воздухе.

Научите ребенка проговаривать свои эмоции и чувства. Для этого с самого раннего возраста следует показать ребенку, как это делается и регулярно практиковать простые упражнения. «Мне обидно, потому что у меня не получается нарисовать слона», « Когда идет гроза, мне очень страшно», «Когда я боюсь, мне хочется спрятаться» и так далее. К трем - четырем годам это поможет сформировать у ребенка привычку говорить словами о том, что ему требуется, что его не устраивает, а не закатывать истерики с криками и воплями.

Советы Комаровского

Чтобы бороться с детскими истериками, родителям Комаровский советует запастись терпением и валерианой.

Если они стойко смогут выдержать первый этап, когда потребуется игнорировать истерику, не показывая, что она хоть как-то трогает взрослых, то вскоре в доме наступит тишина и гармония, ребенок довольно быстро на уровне рефлекса запомнит, что истерика — не выход и способ, а значит, в ней нет ни малейшего смысла.

Отработайте систему запретов и следите за тем, чтобы то, что нельзя, было нельзя всегда. Любые исключения из правил — лишний повод для последующей истерики.

Если ребенок склонен к бурным истерикам, с битьем головой об пол и стены, надо обезопасить его от возможных травм. Если речь идет о ребенке 1-2 лет, Комаровский советует ограничить истерику пределами манежа. Если начался приступ, следует посадить ребенка в манеж и выйти на некоторое время из комнаты. Отсутствие зрителей сделает истерику непродолжительной, а причинить себе вред в манеже ребенок физически не сможет.

Наиболее сложно бороться с истериками у ребенка старше 3 лет. Он уже не просто что-то требует, а показывает характер, и тут потребуется провести тщательный анализ взаимоотношений в семье. Часто такие дети просто копируют поведение взрослых, их реакции на разные ситуации. Если родителям удастся найти «корень зла» в себе и устранить его, то малыш довольно быстро забудет о таком способе получать желаемое, как истерика и капризы.

Если за ребенком замечена склонность капризничать и устраивать истерики без особого на то повода, лучше как можно раньше отдать его в садик, считает Евгений Комаровский. В большом детском коллективе нет ни одного благодарного зрителя, перед которым можно было бы устраивать истерику, да и капризы одного ребенка мало волнуют остальных. Это поможет быстрее научить ребенка жить без истерик.

Приглядитесь и найдите признаки начинающейся истерики. Одни дети перед этим долго дуются, другие — начинают суетиться, быстро двигаться. Предвестники помогут родителям быстро отреагировать и отвлечь ребенка, переключить его внимание на что-то другое. Такой способ хорошо помогает детям до 4-5 лет. С ребятами постарше придется изобретать что-то другое.

В передаче ниже доктор Комаровский расскажет как отучить ребенка от истерик.

Ранние годы: Почему ваш ребенок устраивает истерику?

Детей сложно контролировать в раннем возрасте. (Источник: Getty Images)

(Это вторая часть книги «Понимание истерик вашего ребенка. Прочтите первую часть здесь.)

Абха Ранджан Кханна

У малышей есть возможность идти-идти-идти! Их высокий уровень энергии вместе с увеличением физического развития моторики позволяет им исследовать свое любопытство и проверять пределы возможностей по мере расширения их мира.Поскольку они все еще развивают исполнительную функцию, это часто может приводить к истерикам и проблемам с поведением.

Четыре компонента когнитивной области являются частью когнитивного процесса, называемого исполнительной функцией, которая относится к «группе навыков, которая помогает нам сосредоточиться на нескольких потоках информации одновременно, отслеживать ошибки, принимать решения в свете доступных информации, при необходимости пересматривайте планы и сопротивляйтесь побуждению позволить разочарованию привести к поспешным действиям »(Центр по вопросам развития ребенка при Гарвардском университете, рабочий документ 11).

Строительными блоками исполнительной функции являются навыки, которые развиваются с течением времени, начиная с первого года жизни. Ниже приводится информация и примеры, которые помогут родителям узнать, как поддержать развитие у своего ребенка управляющих навыков.

Три строительных блока для исполнительной функции:

· Рабочая память, включающая возможность выполнять многоступенчатые инструкции; совместное внимание и чередование групповых занятий.

· Тормозной контроль, который делает возможным следующее - избирательное, целенаправленное и постоянное внимание.

· Когнитивная гибкость, включающая способность переключать передачи и приспосабливаться к изменившимся требованиям.

Область когнитивного развития включает четыре компонента, описывающих, как маленькие дети развивают и демонстрируют способности:

· Изучение окружающего мира

· Решение проблем

· Запоминание и сохранение информации

· Притворяться и использовать свое воображение

Новая база данных определила, что управляющие функциональные навыки необходимы для успеваемости в школе, успеха в работе и здорового образа жизни.Если у ребенка наблюдаются проблемы с управляющими функциями, он / она может испытывать снижение способности связывать последствия с поведением; трудности с фокусировкой; трудности с переходом от одного вида деятельности к другому и трудности с вниманием на слух и обработкой слуховой информации.

Поведение, которое может наблюдать родитель, может включать невнимательность; отказ соблюдать правила; недостаточная осведомленность о вопросах безопасности; агрессия; гиперактивность; импульсивность и трудности в общении с другими детьми.

Стратегии, которые могут помочь родителям справиться с этим поведением и помочь ребенку развить управляющие функции, включают:

· Убедиться, что ребенок привлечет к себе внимание, прежде чем говорить с ним. Это легко сделать, если сесть перед ребенком и посмотреть ему в глаза, произнося его имя.

· Определение подходящих занятий для ребенка с высоким уровнем энергии. Это могут быть регулярные посещения парка, игры с мячами и воздушными шарами, летние прыжки на трехколесном велосипеде и прогулки на тачке.

· Для детей старшего возраста: играйте в игры, которые укрепляют внимание и не действуют импульсивно.

· Совместите речевую информацию или инструкции с визуальными подсказками. Например, родители могут показать ребенку картинку, на которой ребенок чистит зубы, и при этом сказать ребенку, что теперь они будут чистить зубы.

· Убедитесь, что последствия являются немедленными и непродолжительными. Например, если вы говорите своему ребенку, что он / она не может играть со своими игрушками, если он не поставит свою обувь в нужное место, то удерживайте игрушки, пока он / она не выполнит вашу просьбу, а затем немедленно позвольте ему / ей поиграть игрушки.

Продолжайте смотреть пространство «Ранние годы» по мере того, как мы собираем информацию и стратегии по проблемам поведения в раннем детстве. В следующей статье будут рассмотрены проблемы поведения, связанные с физическими и медицинскими проблемами, а также с проблемами воспитания детей.

(Писатель трудотерапевт.)

.

Истерики у малышей: что делать, если у вашего ребенка истерика

Первая всемогущая истерика малыша - это веха в развитии каждого ребенка, из-за которой ребенок никогда не станет книжкой.

Эпические срывы, особенно публичные, могут выбить из игры даже самого уверенного в себе родителя.

В возрасте от одного до четырех лет почти у 90 процентов детей случаются периодические истерики.

В них участвуют дети, выражающие свой гнев и разочарование криками, плачем, падениями на пол, махами конечностями, ударами, пинками, бросанием предметов и, у некоторых детей, задержкой дыхания.

Истерики часто начинаются, когда ребенок хочет чего-то, чего он не может иметь, хочет чего-то избежать, хочет внимания или если ребенок голоден, устал, плохо себя чувствует или просто расстроен.

Но причина часто может быть бессмысленной, как пародировал блоггер Грег Пембрук в своей книге «Причины, по которым мой ребенок плачет» (в которой говорится: «Я позволил ему играть на траве», «Мы сказали ему, что свинья говорит« хрю »» и «Собака соседа не на улице»).

Пик истерики наступает в возрасте двух лет, когда дети испытывают настоящий шторм неспособности выразить себя вербально, одновременно развивая чувство автономии и независимости.

Что нормально, а что нет?

Хотя истерики являются частью нормального развития ребенка, они являются частой причиной обращения родителей за психиатрической помощью для своего ребенка.

При более серьезном завершении истерики около 7 процентов детей проявляют истерики несколько раз в день, продолжительностью 15 минут или более. У половины этих детей обычно есть основная проблема в поведении или развитии.

Часто истерики возникают по бессмысленным причинам. (Flickr: Дэвид Уормли, CC BY-NC-ND 2.0)

Истерики, которые могут быть классифицированы как «ненормальные», как правило, - это истерики, которые продолжаются после дошкольного возраста, длятся более 15 минут, вовлекают ребенка в травмы себя или других, происходят более пяти раз в день или где настроение падает между истериками вместо того, чтобы вернуться к норме.

Другие признаки более серьезной истерики - это когда они возникают у взрослых, не являющихся родителями, или происходят неожиданно, без видимой провокации.

Неудивительно, что семья ребенка, склонного к частым истерикам, также может нуждаться в поддержке.

Одно недавнее исследование показало, что половина всех матерей детей, обратившихся за помощью по поводу истерики, сами страдали психическими расстройствами, обычно депрессией и тревогой.

К другим семейным факторам, связанным с частыми или тяжелыми истериками у детей, относятся материнская раздражительность, семейный стресс, низкий уровень образования родителей, когда уход за ребенком осуществляется исключительно матерью и когда в семье применяются телесные наказания.

Все это рисует картину сильного стресса в семье, предшествующего истерике ребенка или являющегося его результатом.

В любом случае частые истерики могут усилить стресс в доме, поэтому очень важно, чтобы вся семейная система имела средства, чтобы справиться с этим.

Посмотрите, что некоторые из наших читателей говорили о том, что делать, когда у ребенка истерика.

Что делать, если у вашего ребенка истерика

Для 90 процентов родителей, испытывающих истерики как часть нормального развития ребенка, лучший способ справиться с ними - это избегать их.

Легче сказать, чем сделать, но, насколько это возможно, будьте последовательны и предсказуемы с правилами и процедурами.И убедитесь, что ожидания от вашего ребенка соответствуют его возрасту.

Предложите варианты принятия решений для поощрения независимости, одновременно гарантируя, что доступные варианты приемлемы для вас как родителя. Например, «Хотите йогурт или крекер?» (Не «что бы вы хотели съесть?»).

Искусство быть отцом-домоседом

ABC рассказывает отцам о том, как они сделали для всей своей семьи замену кормильца на работу по отрыжке ребенка.

Подробнее

Или: «Хотите сегодня послушать Play School или Wiggles в машине?» (Не «что ты хочешь послушать?» Сделав это неправильно, можно месяцами играть «Элвин и лучшие хиты бурундуков», что так плохо, как это звучит).

Регулярный режим приема пищи и сна поможет избежать голодных и переутомленных истерик, а также может помочь устранение источников разочарования для ребенка (например, банка печенья, которую он видит, но не достигает).

По мере того, как ребенок становится старше, поощряйте его выражать свои чувства словами. Слова, описывающие эмоции, также могут быть воспроизведены для детей, чтобы помочь обучить эмоциональной грамотности, например: «Ты выглядишь очень рассерженным из-за этого» или «Я могу сказать, что тебе стало очень грустно из-за этого».

Как родитель важна последовательность, так и выбор сражений.

Если проблема не важна или не ставит под угрозу безопасность, возможно, она не стоит вскрытия.

Кроме того, не забывайте уделять ребенку много положительного внимания, когда его поведение того требует, поскольку ребенок, который чувствует себя упущенным, может спровоцировать отрицательное внимание, чтобы привлечь какое-либо внимание.

Если профилактика не сработала, могут помочь несколько стратегий. Сохраняйте спокойствие, не обостряйте ситуацию и не поддавайтесь, чтобы истерики не рассматривались как продуктивное упражнение.

Тайм-ауты, когда ребенок уводится от проблемной ситуации, могут помочь как родителю, так и ребенку успокоиться.

Американская педиатрическая академия рекомендует одну минуту перерыва в год в зависимости от возраста ребенка.

Если вы находитесь в общественном месте, попробуйте перенаправить внимание ребенка, а если это не сработает, сохраняйте спокойствие и при необходимости покиньте это место.

Наконец, много лет назад, изучая шимпанзе, исследователи наблюдали феномен примирения после конфликта.

Так же, как и шимпанзе, более трети малышей хотят закончить истерику объятием, известным как «присоединение к истерике».

Это хороший способ сигнализировать об окончании кризиса и возвращении к нормальной семейной жизни со знанием того, что для большинства семей фаза истерики пройдет.

Моник Робинсон - научный сотрудник Детского института Telethon при Университете Западной Австралии.

Первоначально опубликовано в The Conversation

.

Почему у детей случаются истерики и истерики?

Родители не удивятся, что самая распространенная проблема, которая привлекает внимание маленьких детей к психологу или психиатру, - это эмоциональные всплески - истерики и истерики.

Действительно, истерики и срывы - одни из самых больших проблем в воспитании детей. Их трудно понять, их трудно предотвратить, и еще сложнее эффективно отреагировать, когда они происходят. И когда они происходят с частотой после того возраста, в котором они ожидали развития - эти ужасные двойки - они могут стать большой проблемой для ребенка, а не только для осажденных взрослых, которые их терпят.

Истерики против истерики

Многие люди проводят различие между истериками и истериками, хотя ни то, ни другое не является клиническим термином. Термин «истерика» обычно используется для описания более умеренных вспышек, во время которых ребенок все еще сохраняет некоторую степень контроля над своим поведением. Многие родители используют один критерий оценки: истерика может утихнуть, если на нее никто не обращает внимания. Это противоположно истерике, во время которой ребенок теряет контроль настолько полностью, что его поведение прекращается только тогда, когда он изнуряет себя и / или родитель может его успокоить.

Истерики, легкие или тяжелые, - это симптомы того, что ребенок борется с эмоциями, которые он не может контролировать. Гнев, конечно же, является эмоцией №1, из-за которой дети теряют голову и взрываются. Думайте об этом как о детской версии дорожной ярости , , говорит детский и подростковый психиатр Стивен Дикштейн . Ребенок чувствует, что он заслуживает или нуждается в чем-то, что от него намеренно отказывают - печенье, видеоигра, что-то, чего он жаждет в магазине игрушек, - и его переполняют разочарование и чувство несправедливости.

Но тревога - еще один важный спусковой механизм; это заставляет детей волноваться, отвергая логику, которая позволила бы ей увидеть, что ее беспокойство несоразмерно ситуации.

Связано: Как тревога ведет к разрушительному поведению

Основные причины

Когда у детей не развивается эмоциональная регуляция как часть нормального развития, причины могут быть разными. «Дело в том, что не существует таких вещей, как расстройство истерики или расстройство срыва», - отмечает доктор Дикштейн.«Истерики и истерики похожи на лихорадку - они могут быть вызваны таким количеством различных проблем, что мы не сможем их остановить, пока не поймем, что их вызывает.

Иногда неспособность контролировать эмоции является результатом глубинной проблемы. Вот некоторые из распространенных причин частых срывов:

• СДВГ : В недавнем исследовании, проведенном доктором Эми Рой из Фордхэмского университета, более 75 процентов детей, у которых были серьезные всплески гнева, также соответствуют критериям СДВГ.Это не обязательно означает, что им был поставлен диагноз, - СДВГ - на самом деле это расстройство можно не заметить у детей, которые в прошлом проявляли агрессию. «Люди не понимают, что недостаток внимания, неспособность завершить работу и терпеть скуку, среди прочих симптомов, могут способствовать эскалации взрывных вспышек», - объясняет доктор Васко Лопес, клинический психолог. Так что вам нужно выяснить первопричину ».
• Беспокойство: Беспокойство - еще один важный фактор.Даже если у детей нет полноценного тревожного расстройства, они все равно могут чрезмерно реагировать на ситуации, провоцирующие тревогу, и расслабляться, когда находятся в стрессе. Дети с недиагностированной неспособностью к обучению, перенесшие травму или пренебрежение, могут реагировать таким же образом, когда сталкиваются с неудобной или болезненной ситуацией.
• Проблемы с обучением: Когда ваш ребенок постоянно действует в школе или во время выполнения домашних заданий, возможно, что у него недиагностированное нарушение обучения. Допустим, у него много проблем с математикой, а математические проблемы вызывают у него сильное разочарование и раздражение.Вместо того, чтобы просить о помощи, он может сорвать задание или начать что-то с другим ребенком, чтобы отвлечься от его настоящих проблем.
• Депрессия и раздражительность : Депрессия и раздражительность также возникают у некоторых детей, у которых случаются тяжелые и частые истерики. Новое расстройство, называемое деструктивным нарушением регуляции настроения, или МДДД, описывает детей, у которых наблюдаются серьезные вспышки с хронической сильной раздражительностью между ними. «Сильно раздражительные дети подобны воде с температурой 90 градусов - всегда на грани кипения», - говорит д-р.Лопес. «Родители этих детей всегда ходят по яичной скорлупе, потому что реагируют на очень тонкие вещи, например, на малейшее препятствие».
• Аутизм : Дети с аутизмом также часто склонны к драматическим истерикам. Эти дети, как правило, жесткие - их эмоциональный комфорт зависит от последовательного распорядка - и любое неожиданное изменение может их спровоцировать. И им может не хватать языка и коммуникативных навыков, чтобы выразить то, что они хотят или в чем нуждаются.
• Проблемы с сенсорной обработкой : Проблемы с сенсорной обработкой, часто наблюдаемые у аутичных детей и подростков, а также у многих с СДВГ, могут привести к тому, что дети будут подавлены стимуляцией и закрутятся в безутешном срыве.

Навыки, которых может не хватать

Независимо от причины, большинство специалистов в области психического здоровья считают, что детям, у которых часто случаются эмоциональные всплески, не хватает определенных навыков, которые помогли бы им лучше справляться с ситуациями, вызывающими у них разочарование, беспокойство или гнев. К ним относятся:

• Контроль импульсов
• Решение проблем
• Отсрочка удовлетворения
• Ведение переговоров
• Сообщение желаний и потребностей взрослым
• Знание того, что уместно или ожидается в данной ситуации
• Самоуспокоение

Порочный круг

Многие истерики, которые родители считают преднамеренными или манипулятивными, гораздо менее произвольны, чем они думают, доктор.Дикштейн отмечает. Но это не значит, что это не выученное поведение.

Дети с серьезными проблемами с темпераментом сознательно не рассчитывают истерики, но они, возможно, узнали, благодаря подкреплению от взрослых, что истерики приносят результаты. «Нет сомнений в том, что дети, которые не переросли истерики, действительно обладают отстающими навыками в эмоциональной регуляции, - говорит доктор Лопес, - но я думаю, что слабость поддерживается и усугубляется условным обучением».

Если ребенок сталкивается с проблемой, не знает, как еще справиться с ней, и прибегает к истерике, он вполне может понять, что со временем это помогает ему добиваться своего.«Это становится порочным кругом, - говорит доктор Лопес, - потому что вместо того, чтобы оттачивать и практиковать адаптивные навыки, которым дети обычно учатся для совместного решения проблем, эти дети изучают или адаптивных ответов, когда они разочаровываются. И, продолжая практиковать из этих навыков, они со временем укрепляют это поведение и используют их в большем количестве ситуаций ».

Родители первостепенны

Независимо от причины, врачи подчеркивают, что при управлении вспышками первым шагом является понимание триггеров и тестирование способов изменения окружающей среды, чтобы снизить частоту вспышек.А когда дело доходит до поиска способов приспособить среду, в которой находится ребенок, на первом месте стоят родители.

«Мы не обвиняем родителей в истериках, - говорит доктор Дикштейн, - потому что родители - это лишь часть того, что входит в модели поведения ребенка, наряду с темпераментом и развитием. Но поведение родителей можно регулировать, поэтому это самый мощный инструмент, который у нас есть для помощи маленьким детям ».

.

истерик - BabyCentre UK

Почему у вашего ребенка истерики

Истерика - это эмоциональный эквивалент летней бури - внезапной, а иногда и жестокой. В одну минуту вы и ваш ребенок находитесь в кафе, наслаждаясь обедом, в следующую минуту он хнычет, скулит, а затем кричит во все горло, потому что его соломинка согнута. Особенно подвержены этим эпизодам дети в возрасте от одного до трех лет.

Хотя вы можете беспокоиться о том, что воспитываете тирана, мужайтесь - в этом возрасте маловероятно, что ваш ребенок устраивает истерику, чтобы просто расстроить вас.Скорее всего, у него срыв, потому что он разочарован. Ваш малыш начинает понимать гораздо больше слов, которые он слышит, но его способность использовать язык все еще ограничена. А когда ваш ребенок не может выразить, что он чувствует или чего хочет, нарастает разочарование.

Как справиться с истерикой

1. Не теряйте хладнокровия
Истерика - зрелище не из приятных. Репертуар вашего малыша может включать в себя не только пинки, крики и удары по полу, но и бросание вещей, удары и даже задержку дыхания.Когда ваш ребенок охвачен истерикой, он вряд ли прислушается к разуму, хотя он будет реагировать - обычно отрицательно - на крик или угрозы.

Может быть хорошей идеей просто посидеть и побыть с ребенком во время истерики. Буря эмоций, которую он переживает, может напугать его, и он может чувствовать себя в большей безопасности, зная, что вы рядом. Некоторые специалисты рекомендуют поднять ребенка и по возможности подержать его, говоря, что он сочтет ваши объятия утешительными. Другие говорят, что лучше игнорировать истерику, пока ваш ребенок не успокоится, чем поощрять негативное поведение.Методом проб и ошибок вы узнаете, какой подход подходит вашему ребенку.

Но не думайте, что вы должны оставаться с ребенком, если вам это трудно. Иногда, когда ваш малыш совершенно безутешен, бывает трудно управлять своими эмоциями. Если вы чувствуете себя подавленным, а ваш ребенок находится в безопасном месте, выйдите из комнаты на несколько минут, пока вы успокоитесь. Это также научит вашего ребенка тому, что истерика - не лучший способ привлечь ваше внимание.

2. Помните, что вы взрослый
Независимо от того, как долго продолжается истерика, не поддавайтесь необоснованным требованиям и не вступайте в переговоры со своим кричащим малышом. Публично особенно заманчиво уступить место, чтобы завершить серию. Старайтесь не беспокоиться о том, что думают другие - все, кто является родителем, уже были там раньше.

Сдаваясь, вы только научите своего ребенка, что истерика - это хороший способ получить то, что он хочет. Кроме того, ваш ребенок уже напуган своей неуправляемостью.Последнее, что ему нужно, - это чувствовать, что ты тоже не контролируешь ситуацию.

Если вспышка гнева у вашего ребенка достигает такой степени, что он бьет людей или домашних животных, бросает вещи или кричит без остановки, возьмите его на руки и отнесите в безопасное место, например в спальню. Скажите ему, почему он здесь («потому что вы ударили тетю Сью»), и дайте ему знать, что вы останетесь с ним, пока его истерика не прекратится. Если вы находитесь в общественном месте - обычном рассаднике истерик, - будьте готовы уйти с ребенком, пока он не успокоится.

3. Обсуди потом
Когда утихнет буря, прижмите ребенка к себе и расскажите о том, что произошло. Признайте его разочарование и помогите ему выразить свои чувства словами, сказав что-то вроде: «Ты был очень зол, потому что твоя еда была не такой, как ты хотел». Пусть он увидит, что, выразив себя словами, он добьется лучших результатов. Скажите с улыбкой: «Я не понял, что вы пытались мне сказать. Теперь вы не кричите, я могу узнать, что вы хотите."

4. Постарайтесь избежать ситуаций, вызывающих истерику
Постарайтесь выяснить, какие ситуации вызывают у вашего ребенка кнопки, и спланируйте соответственно. Если ваш 15-месячный ребенок развалится, когда он голоден, возьмите с собой закуски. Если вашему 20-месячному ребенку сложно переключиться с одного занятия на другое, осторожно предупредите его, прежде чем менять. Если предупредить его о том, что вы собираетесь покинуть игровую площадку или сесть обедать («Мы собираемся поесть, когда вы с папой закончите свою историю»), он сможет приспособиться.

Ваш малыш борется с независимостью, поэтому предлагайте ему выбор, когда это возможно. Никому не нравится, когда ему все время говорят, что делать. Сказать: «Хотите кукурузу или морковь?» а не "Ешь свою кукурузу!" даст ему чувство контроля.

Отслеживайте, как часто вы говорите «нет». Если вы обнаружите, что говорите это регулярно, вы, вероятно, подвергаете вас обоих ненужному стрессу. Постарайтесь расслабиться и выберите свои сражения. Неужели лишние пять минут на детской площадке испортят вам день? И кого-нибудь действительно волнует, носит ли ваш малыш несоответствующие носки?

5.Следите за признаками стресса
Хотя ежедневные истерики - совершенно нормальное явление в детстве, стоит обращать внимание на все, что может сделать вашего малыша более напряженным, чем обычно. Были ли какие-то потрясения в семье? Чрезвычайно напряженный период? Напряжение между вами и вашим партнером? Все это может спровоцировать истерику.

Если после 30 месяцев у вашего ребенка по-прежнему случаются сильные истерики каждый день, поговорите со своим патронажным врачом или терапевтом. Если вашему ребенку меньше 30 месяцев, у него три или четыре приступа истерики в день, и он не выполняет какие-либо дела, например, одевается или собирает игрушки, вы также можете обратиться за помощью.Ваш патронажный врач или врач может убедиться, что у вашего ребенка нет серьезных физических или психологических проблем, и посоветовать способы справиться со вспышками.

А пока попробуйте напомнить себе, что регулярные истерики - это естественная часть поведения малышей. По мере того, как ваш малыш растет и развивается его эмоциональная зрелость, истерик, естественно, должно становиться все меньше и чаще.

Подробнее о поведении малышей

Последний раз просмотрено: февраль 2019 г.

.

Ребенок-горбун устраивает истерику, когда мама его не кормит

Детеныш горбатого кита впадает в истерику, когда мать не дает ему достаточно молока

• Огромный детеныш горбатого кита разочаровывается в своей матери и закатывает истерику
• По данным наблюдателей за китами в Калифорнии, детеныш кита пытался кормить грудью
• Но мать не давала ему достаточно молока и отказывалась давать больше
• На видео видно, как ребенок поднимает хвост и обрушивается на свою маму

By Dailymail.com Reporter

Опубликовано: 18:34 GMT, 6 июля 2017 г. | Обновлено: 20:13 по Гринвичу, 6 июля 2017 г.

На видео был запечатлен ребенок-горбун, который выражал свое разочарование своей матери, когда она отказалась давать ему еще молока.

«Наш дрон-оператор Доменик снял эту захватывающую сцену, в которой детеныш горбатого кита закатывает истерику!» - написали наблюдатели за китами из компании Captain Dave's Dolphin & Whale Safari в подписи к своему видео.

Теленок пытался кормить грудью, когда его мать решила, что ее ребенок достаточно, когда они путешествовали недалеко от Дана-Пойнт в Калифорнии в воскресенье.

Прокрутите вниз, чтобы увидеть видео

На видео был запечатлен ребенок-горбун, когда он выразил свое разочарование своей матерью, когда она отказалась давать ему еще молока. Теленок пытался кормить грудью, когда его мать решила, что ее ребенку достаточно, когда они путешествовали недалеко от Дана-Пойнт в Калифорнии в воскресенье.

На видео видно, как мать и детеныш кита плавают бок о бок.

Затем детеныш кита плавает на своей матери, прежде чем излить воду. По словам наблюдателей за китами, теленок расстроился и закатил истерику.

Всего несколько мгновений спустя видно, как детеныш-горбун поднимает всю нижнюю половину своего тела и хвост из воды, приземляясь на свою маму.

По словам наблюдателей за китами, поведение малыша известно как бросание стебля, когда кит на поверхности подбрасывает весь свой хвост в воздух и снова падает в воду.

Группа сафари на дельфинов и китов видит серых китов с декабря по середину мая, а в период с мая по октябрь - синих китов.

В течение года группа близко знакомится с плавниками и малыми полосатиками, а также время от времени их посещают косатки, горбатые киты, ложные косатки, лоцманские киты, киты Брайда и кашалоты.

Всего несколько мгновений спустя видно, как детеныш-горбун поднимает всю нижнюю половину своего тела (на фото) и хвост из воды, приземляясь на свою маму

Поделитесь или прокомментируйте эту статью:

.

8 типов проблем с поведением детей и их решения

Томми бесконтрольно громкий. Он упрям ​​и грубо отвечает каждый раз, когда мать что-то говорит. Шейла поддерживает разговор с мамой даже на публике. Это кошмар каждый раз, когда Дженни уводит своего семилетнего сына Майка к другу или на свидание. Он взволнован и помогает себе все, что ему "нравится", не спрашивая.

Звучит знакомо? Мы говорим о многих проблемах поведения детей, с которыми родителям приходится сталкиваться каждый день.MomJunction понимает затруднительное положение родителей, когда их дети плохо себя ведут. Чтобы сделать жизнь немного проще, мы даем вам информацию об общих проблемах поведения детей, а также о том, как вы можете их выявить и решить. Но перед этим, не думаете ли вы, что нам нужно знать, что такое нормальное поведение?

Каково нормальное поведение детей?

Нет критерия нормального поведения. Это зависит от возраста ребенка, личности, эмоционального развития и среды воспитания.

В целом поведение ребенка считается нормальным, если оно приемлемо в социальном, развивающем и культурном отношении.Вы можете считать поведение ребенка нормальным, даже если оно не соответствует общественным или культурным ожиданиям, но в остальном соответствует возрасту и не причиняет вреда.

Как отличить непослушного ребенка от нормального?

[Прочитано: Влияние словесного оскорбления на детей ]

Признаки и симптомы ненормального поведения у детей

Дети милы, когда капризничают. Несколько приступов истерики, споров и периодических криков - это нормально. Но если такое поведение становится повседневным явлением, то это повод для беспокойства.Вот некоторые признаки, указывающие на ненормальное поведение вашего ребенка.

• Кажется, вашему ребенку сложно управлять своими эмоциями. У него частые эмоциональные всплески, его беспокоят мелочи.

• Это ненормально, если ваша восьмилетняя девочка или мальчик становится импульсивным. Они могут демонстрировать деструктивное поведение, например, бить, бросать предметы, кричать и т. Д.

• Ваш в остальном разговорчивый ребенок замыкается в раковине, отвечает ему и кажется грубым без причины.

• Ваш маленький мальчик может лгать чаще, чем вы думали. Воровать или отбирать вещи, которые им не принадлежат, становится привычкой.

• Поведение вашего ребенка влияет на его успеваемость в школе. Например, ваш ребенок может драться, опаздывать на занятия или пропускать занятия.

• Ссоры и разногласия, которые ваша семилетняя девочка имеет со сверстниками, становятся проблемами, которые влияют на ее социальную жизнь. Это ненормально.

• Не может сосредоточиться на чем-то одном, становится беспокойным, очень ленивым или дезориентируется.

• Занимается сексуальным поведением, не соответствующим возрасту.

• Ваш ребенок начинает сомневаться в ваших инструкциях и не реагирует на наказание. Он может нарушить правила, просто чтобы бросить вам вызов.

• Для детей ненормально причинять себе вред или даже думать о членовредительстве. Так что, если они причиняют себе физический вред и имеют суицидальные наклонности, вам следует беспокоиться.

Важно отметить, что у детей младше 3 лет рациональная часть мозга еще не развита и, следовательно, управляется их эмоциями.По мере того, как они становятся старше, их рациональность улучшается, но они все еще нуждаются в нашей поддержке в управлении своими эмоциями. Это нормально.

Кроме того, незначительные отклонения в поведении можно исправить с помощью поведенческой терапии и изменения стиля воспитания. Что такое расстройства поведения у детей, с которыми можно бороться?

[Читать: Как поступить с неуважительным ребенком ]

8 Распространенных поведенческих проблем у детей

Дети часто нарушают правила и идут против нормы, чтобы «проверить» авторитет.Только так они поймут, какое поведение уместно, а какое нет. Читайте дальше, чтобы узнать о поведении, которое дети склонны время от времени проявлять, и о том, как вы можете справиться с проблемами поведения ребенка.

1. Неуважение и перебранка

Когда ваша трехлетняя дочь отвечает вам, это может показаться забавным и очаровательным. Но когда ваша семилетняя девочка выкрикивает «нет» каждый раз, когда вы говорите ей что-то сделать, это может действовать вам на нервы. При неправильном обращении разговор может привести к ссорам между родителями и детьми.

Итак, что вы делаете?

• Если ваш ребенок отвечает, но следует вашим инструкциям , проигнорируйте его. Игнорирование разговоров может быть нормальным, если поведение не является угрожающим или деструктивным.

• Если ребенок следует инструкциям, даже если он отвечает, оцените, что он сделал то, о чем вы просили, даже если он не хотел. Затем вы можете объяснить, что злиться - это нормально, но нельзя говорить с вами неуважительно.

• Но если ребенок реагирует на угрозы другим или самому себе , тогда вам нужно обращать внимание на то, что он говорит, и обращаться с этим осторожно.

• Не отвечайте импульсивно. Дайте ребенку успокоиться. , а затем перескажите то, что он сказал. Спокойно расскажите им, какое поведение допустимо, а какое нет.

• Установите пределы и сообщите им о последствиях. Не угрожайте, просто констатируйте очевидные факты: если они ответят, они не получат мороженого или не пойдут в кино. Например, скажите им, что если они будут продолжать кричать и кричать, им придется отказаться от ужина.Однако если они перестанут кричать и будут слушать вас, то получат на ужин что-нибудь вкусное. Такие компромиссы будут выглядеть менее контролирующими, но оставляющими свободу выбора самому ребенку.

• Устанавливайте ожидания, но вы можете быть немного гибким иногда, если это делает их счастливыми.

• Наконец, быстро проверьте, как вы ведете себя с детьми или другими людьми, когда они рядом. Вы грубы или неуважительны? Если да, вам нужно начать с изменения своего поведения.

[Прочитано: Сильный ребенок ]

2. Нецензурная лексика

Дети кричат ​​и кричат, когда злятся. Но если они начнут ругаться еще до того, как им исполнится десять лет, стоит волноваться. Они могут начать кричать или использовать ненормативную лексику, чтобы вовлечь вас в спор или просто добиться своего. Вот что вам следует делать, когда ваш ребенок использует ненормативную лексику и ругается.

• Убедитесь, что вы не говорите на таком языке перед детьми.

• Иметь нулевую терпимость к словесным оскорблениям дома. Нет оправдания браням или проклятиям. Так что, если они используют такой язык, есть последствия.

• Четко объясните последствия и убедитесь, что они на месте. Так что, если вашу девятилетнюю девочку посадят на один день за ненормативную лексику, ей придется пропустить тренировку по футболу или урок музыки. На этот счет не должно быть двух способов.

• Если ваш малыш использует такой язык, исправьте его немедленно.Скажите им, что это «плохое слово», и людям не нравится это слово или дети, которые его используют.

Если вы употребили это слово перед ребенком, немедленно извинитесь. Вы даже можете попросить ребенка напомнить вам, что это плохое слово, если вы когда-нибудь скажете его перед ним.

[Читать: Как поступить с лживым ребенком ]

3. Агрессивное или агрессивное поведение

Дети могут злиться. Но если этот гнев перерастает в насилие или переходит в агрессивное поведение у детей, это становится проблемой.Расстройства настроения, психозы, расстройства поведения, травмы, импульсивность или разочарование могут вызывать агрессию у маленьких детей. Иногда ваш ребенок может прибегать к насилию в целях самообороны.

Агрессию тоже можно научиться. Как обстановка дома? Или ребенок учится насилию в школе? Если ваш ребенок склонен реагировать на отрицательную реакцию ударами, укусами или ногами, вам следует поступить именно так.

• Самый простой способ ответить на агрессию у детей - это накричать на них.Но если вы это сделаете, вы в конечном итоге научите их неправильным вещам. Ваши дети смотрят на вас, чтобы научиться контролировать свои порывы и эмоции. Поэтому вместо того, чтобы повышать голос, понизьте ваш тон и попросите их успокоиться.

• Отражать их чувства, сочувствовать, , но дать понять, что бить, пинать или кусать нельзя. Вы можете сказать что-то вроде: «Я знаю, что вы злитесь. Но мы не кусаемся, не бьем и не пинаем. Никаких ударов! »

• Расскажите им, каковы будут последствия , если они перейдут к насилию.Если вы имеете дело с младшим ребенком, скажите ему, что он может делать вместо этого. Предложите им альтернативу, но не оставляйте их в подвешенном состоянии. Например, научите их использовать такие слова и фразы, как «Я злюсь», «Мне это не нравится» или «Мне это не нравится», когда они расстроены, вместо того, чтобы прибегать к физическому насилию.

Самое главное, будьте хорошим образцом для подражания и избегайте физического наказания. Также поощряйте позитивное, неагрессивное поведение.

[Читать: Как остановить ребенка от ударов ]

4.Ложь

Дети часто лгут. Родители также часто беспокоятся, когда ловят детей на лжи. Вы можете почувствовать себя преданным, обиженным и даже задаться вопросом, сможете ли вы снова доверять ребенку. Но вот что вы должны сделать, чтобы ваш ребенок не солгал.

• Не принимайте это на свой счет. Подумайте об этом с точки зрения вашего ребенка, чтобы понять , что заставило его солгать.

• Дети могут лгать , когда они боятся , что правда может иметь негативные последствия.Цените положительное, а не наказывайте за отрицательное поведение, чтобы предотвратить потребность вашего ребенка во лжи.

• Научите их быть честными . Начните с того, что станьте образцом для подражания.

• Имеют последствия за ложь. Никаких споров или дискуссий по этому поводу. Ваш ребенок лжет, ему предстоит разобраться с последствиями.

[Прочитано: Положительное наказание ]

5. Издевательства

Издевательства - серьезная проблема, которая может привести к эмоциональному и физическому насилию над жертвой.Дети склонны запугивать других, чтобы почувствовать себя сильными. Кроме того, издевательства легко решают их социальные проблемы. Когда становится трудно справиться с чувствами, дети, как правило, начинают запугивать, чтобы исправить положение. Если вы обнаружите, что ваш ребенок издевался над другими, вы должны действовать немедленно.

[Прочитано: Нарушение обучаемости у детей ]

• Начните учить своих детей с раннего возраста, что издевательства - это неправильно . Что еще более важно, объясните им, кто такой хулиган, и приведите им примеры того, что делают хулиганы.Например, вы можете сказать: «Хулиган - это тот, кто называет людей именами, имеет для них что-то важное или силой отбирает их собственность».

• Установите правила и стандарты в доме как можно раньше. Сделайте заявление вроде «, мы не запугиваем в этом доме» или «Вам не сойдет с рук такое поведение в этом доме».

• Следите за признаками запугивания: посмотрите, не пытаются ли ваши старшие дети запугивать младших, и немедленно исправьте такое поведение.

6. Манипуляции

Манипуляции - сложное и очень утомительное занятие. Дети склонны действовать, лгать или плакать, чтобы получить то, что они хотят. Если вы поддаетесь плохому поведению детей, ваш ребенок почувствует себя оправданным. Например, если ваш ребенок публично устраивает истерику из-за шоколадного батончика, а вы покупаете его, он просто манипулировал вами.

Проще говоря, когда ваш ребенок манипулирует вами, он имеет власть над вами. Став взрослым, вы всегда можете сломать стереотип и перестать поддаваться манипулятивному поведению вашего ребенка.

• Ожидайте, что ваш ребенок будет драться каждый раз, когда вы говорите «нет». Так вы поймете, как бороться с их поведением и не поддаться манипуляциям.

• Дайте понять, что когда вы говорите «нет», это означает «нет». Вы можете дать им краткое объяснение своей позиции, но не пытайтесь ее оправдать.

• Избегайте обсуждений, но не закрывайте их полностью. Старайтесь прислушиваться к их аргументам, если ребенок ведет себя уважительно, а не грубо или оскорбительно.

7. Отсутствие мотивации и лень

Кажется, ваш ребенок вообще ничем не заинтересован. Будь то учеба, искусство, музыкальные занятия или даже игра, он отказывается участвовать. Мотивировать детей непросто, особенно если они ленивы и склонны находить оправдание тому, что ничего не делают. Если ваш сын или дочь немотивированы, вот как вы можете помочь.

• Не беспокойтесь о поведении вашего ребенка. Когда вы это сделаете, вас могут посчитать настойчивым, и это может побудить их сопротивляться вам.

• Вы можете рассказать им истории о своем детстве и поделиться своим опытом, чтобы вдохновить и побудить их попробовать что-то новое.

• Не заставляйте ребенка заниматься хобби. Дайте им варианты и позвольте им выбирать. Детей больше интересует то, что они выбирают.

• Сделайте шаг назад и проверьте : заставляете ли вы своего ребенка что-то делать? Спросите, чего на самом деле хочет ваш ребенок и что его мотивирует? Смотрите на своего ребенка как на отдельного человека, чтобы понять, что его мотивирует.

• Попробуйте найти способы мотивировать своих детей самостоятельно. Самомотивация сильнее, чем движимость другими.
• Поощряйте детей младшего возраста заниматься повседневными делами, развлекая их. Вы можете установить соревнование : кто подберет с пола больше всего игрушек или кусочков бумаги или кто заправит постель первым.
• Для детей старшего возраста, возлагая на них ответственность за такие задачи, как мытье посуды, сервировка стола или уборка, чтобы прояснить ожидания.Установите ограничения, например , мы посмотрим фильм, как только вы закончите свою работу .

8. Проблемы с поведением в школе

«Ненавижу школу!» Вы слышите это каждое утро от своего пятилетнего ребенка? Дети часто затрудняют родителей, отказываясь идти в школу или вовремя выполнять домашние задания. Дети могут отказываться ходить в школу по многим причинам: издевательства, академические проблемы, сопротивление властям и правилам или страх разлучения с родителями.

• Начните с , чтобы найти корень проблемы. Узнайте, почему ваш ребенок ненавидит школу или отказывается делать уроки. Вы можете помочь ему с домашним заданием, если у него возникнут проблемы.

• Вашему ребенку может потребоваться время для успеваемости и успеваемости в школе. Поймите, что изменение не произойдет в одночасье.

• Предлагайте стимулы, а не взятки, чтобы поощрять позитивное поведение. Например, вы можете сказать: «Вы заработали сегодня мороженое, потому что сделали домашнее задание без напоминаний».
• Спросите ребенка, хотят ли они, чтобы вы поговорили с учителем о проблеме, с которой он столкнулся. Позвольте им почувствовать и понять, что вы доступны для них, когда они столкнутся с проблемой в школе. Поощряйте их, спрашивая, чем они любят заниматься в школе. Помогите им с домашним заданием и сделайте его более интересным.

Поведенческие проблемы не всегда достаточно просты для решения. В сложных случаях придется обращаться за помощью к профессионалу.

Когда обращаться за помощью

В случае, если ненормальное поведение превращается в нечто неуправляемое дома или если ваш ребенок постоянно совершает ошибку, вам пора обратиться к врачу.У него могла быть более глубокая причина вести себя определенным образом.

Специалист изучит физическое и психическое здоровье ребенка, прежде чем порекомендовать лекарства, специальную терапию или консультацию.

При каких обстоятельствах поведение ребенка может выйти из-под контроля?

[Прочитано: Как бороться с детьми Moody ]

Расстройства поведения у детей

Иногда ненормальное поведение может быть симптомом расстройства поведения, требующего внимания практикующего врача.Мы перечислили некоторые из распространенных поведенческих расстройств у детей.

1. Оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD)

Оппозиционно-вызывающее расстройство - это подрывное поведение, которое обычно поражает детей. Симптомы этого расстройства включают:

• Гнев, истерики, частые вспышки гнева, низкая самооценка или ее отсутствие.
• Враждебен правилам.
• Умышленно раздражает окружающих.
• Винит других во всех проступках.

2.Расстройство поведения (CD)

Дети с CD известны своим преступным поведением и несоблюдением правил. Около 5% американских детей в возрасте до десяти лет имеют CD.

Типичное поведение:

3. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

Это связано с расстройством поведения. Общие характеристики расстройства - это проблемы с гиперактивностью, связанные с вниманием, импульсивное поведение у детей и т. Д. Симптомы включают:

• Проблемы с концентрацией внимания на чем-то одном.
• Вы дезориентируетесь, когда говорите с ними.
• Проблемы с запоминанием вещей, инструкций, указаний и т. Д.
• Невнимание к деталям.

4. Нарушения обучаемости

Существуют различные виды нарушений обучаемости с различными симптомами. Эти расстройства влияют на успеваемость ребенка и требуют опыта специальных педагогов, чтобы не сбиться с пути.

• Невозможно понять инструкции.
• Кратковременная память.
• Плохие коммуникативные способности.
• 5. Антисоциальное расстройство личности

Ребенок, страдающий этим расстройством, может стать равнодушным к чужим проблемам. Это расстройство может обостриться на более поздних этапах жизни и привести к незаконным и неэтичным действиям людей.

6. Недостаточно развитые социальные навыки

Иногда это называют синдромом Аспергера, который представляет собой узкое нарушение развития.

• Названный в честь австрийского педиатра Ганса Аспергера, этот синдром обычно является результатом нарушения социального взаимодействия.

• Точная причина этого синдрома неизвестна. Однако психиатры считают это следствием ряда симптомов.

• Распространенным симптомом этого расстройства является трудность начала разговора на публике и случайные взаимодействия.

Расстройства поведения ребенка становятся более заметными по мере взросления. Однако вы можете определить ненормальное поведение, когда ваш ребенок еще совсем маленький. Это поможет вам пресечь их в зародыше.

Проблемы с поведением детей ясельного возраста

Плохое поведение детей ясельного возраста может быть проблемой.Рассуждения с ними не работают, а наказание только ухудшит их поведение. Ну так что ты делаешь? Продолжайте читать, чтобы узнать об общих проблемах поведения в дошкольном возрасте и о том, как вы можете им помочь.

1. Перебивать

Маленькие дети обычно быстро возбуждаются и не могут контролировать свое желание сказать то, что они хотят сказать. Они все время вас перебивают. Итак, в следующий раз, когда вы поговорите со своим трехлетним ребенком, вот что вам следует сделать.

• Пусть дочитают то, что хотят сказать. Выслушайте их без перерыва и начните говорить.

• Когда они перебивают, объясняют, как мама не перебивала и слушала, когда они говорили. Скажите им, что у них будет возможность выступить после того, как вы закончите. Скажите: «Дай мамочке закончить, дорогая» или «мама не закончила говорить».

2. Кричать

Дети младшего возраста, особенно младше трех лет, не могут выражать свои мысли вербально. Они склонны по-разному показывать свой гнев или разочарование, в том числе кричать.Итак, что вы делаете, когда ваш малыш кричит?

• Не кричите и не кричите им в ответ. Он только повторяет, что кричать - это нормально.

• Научите их шептать или говорить спокойно, через игру. Например, вы можете начать со слов «давайте посмотрим, кто может кричать громче всех», а затем попробовать «кто может говорить спокойно или шептать».

• Признайте ее чувства и поговорите с ней. Хотя у вас может не быть правильного разговора с годовалым ребенком, слова могут успокоить ребенка, и он может перестать кричать.

3. Убегает

Ваш ребенок убегает и прячется, когда злится? Бегать опасно, особенно если она делает это по дорогам, в супермаркетах или других общественных местах. Но вы можете обезопасить ее:

• Следите, за движениями ребенка. Всегда держите ее за руку, когда находитесь в дороге или других людных местах.

• Показываем ребенку , где она может бежать, а где нет . Объясните, показывая людям, что они делают.Например, покажите детям, которые бегают в парке, чтобы сказать, что бегать там можно. Точно так же покажите, как люди не бегают по улицам.

4. Дергать за волосы

Малыши могут кричать, пинать и теребить волосы, чтобы исправить «плохие вещи». Единственный способ заставить их прекратить такое поведение - это дать им понять, что это не работает.

• Перебивайте вашего ребенка , когда он дергает себя или кого-то еще за волосы, чтобы показать, что он не должен этого делать.

• Выговорите, а попытайтесь объяснить , что выдергивать волосы «плохо».

• Не тяните за волосы ребенка назад, чтобы показать, как он себя чувствует. Они могут рассматривать это как игру и делать это снова.

5. Бросание вещей

Дети в возрасте от 18 месяцев до трех лет обычно бросают вещи, чтобы показать свое разочарование. Они склонны бросать еду, игрушки или все, что попадает в их руки, просто из любопытства или разочарования.

• Чтобы не повредить ценные вещи, покажите, что ваш ребенок может бросить .Например, мяч, надувная игрушка или пушистая, которая не повреждается.

• Отговаривайте их бросать вещи, когда они злятся или агрессивны. Старайтесь игнорировать, когда они бросают вещи из-за гнева. Если они упорствуют или бросают вещи, которые могут навредить другим детям, немедленно прервите их и скажите: «Нет! Это плохо »или« Нет, это больно! » Скажите это спокойным голосом.

• Найдите способы не дать им бросить вещи. Например, в машине вы можете привязать игрушки к ее автокреслу.Таким образом, она не сможет их выбросить.

[Читать: Советы по управлению гневом для детей ]

Если вы смогли определить какие-либо из вышеперечисленных поведенческих проблем у ваших детей ясельного и старшего возраста, вам могут понадобиться несколько советов, чтобы справиться с ними дома.

8 советов по борьбе с плохим поведением детей

«Почему дети должны быть такими надоедливыми?»

Если вы задали себе этот вопрос, вы не одиноки. Плохое поведение детей может усложнить воспитание детей.Мы собрали несколько советов и приемов, которые помогут вам справиться с плохим или деструктивным поведением детей.

1. Не реагировать. Когда вы реагируете на плохое поведение вашего ребенка или отвечаете на него, вы поощряете его.

2. Сохраняйте позитивный настрой. Когда вы считаете своего ребенка проблемой, вы не можете найти эффективных способов справиться с его поведением. Сосредоточьтесь на исправлении поведения.

3. Будьте последовательны в своей реакции или реакции на поведение вашего ребенка.Что еще более важно, будьте последовательны в последствиях, чтобы довести дело до конца. Отвечайте одинаково на их поведение, и в конце концов они это поймут.

4. Тем не менее, можно сказать, что иногда изменяет правила , чтобы изменить старые привычки, которые, возможно, вышли из-под контроля. Например, можно сократить время просмотра телевизора, видеоигр или других занятий в интересах ребенка.

5. Будьте образцом для подражания . Измените свое плохое поведение, чтобы изменить поведение своих детей.Дети всех возрастов учатся на основе наблюдений и подражают вам, потому что считают, что их родители знают лучшее.

6. Дисциплина необходима, , но действует только тогда, когда она действительна. Вы должны хорошо подумать, прежде чем определять последствия плохого поведения ваших детей.

7. Relax . Не беспокойтесь о привычных криках, спорах и неповиновении. Не помешает время от времени расслабиться и отдохнуть от дисциплины.

8. Используйте диаграмму поведения ребенка или диаграммы вознаграждения, чтобы отслеживать модели поведения вашего ребенка. Вы можете создать один для определенного поведения или нескольких вариантов поведения. У вас также может быть таблица хороших манер, в которой есть такие детали, как «сказал спасибо и пожалуйста», «помог маме по хозяйству», «ждал своей очереди говорить» и т. Д.

[Читать: Таблицы поведения детей ]

Мероприятия для детей с проблемами поведения

Очень эффективный способ решения проблем поведения у детей, особенно детей ясельного возраста, - это упражнения.Вы можете попробовать несколько занятий, и вот некоторые из них, которые, по нашему мнению, будут для вас наиболее полезными.

1. Упражнения или физическая активность, пожалуй, лучшее средство выпустить пар. Когда ваш ребенок взволнован или злится, поиграйте на улице, чтобы избавиться от энергии. Если энергия ребенка не высвобождается должным образом, они склонны высвобождать ее известными им способами - истериками, деструктивным поведением, отыгрыванием и т. Д.

2. Ролевые игры - отличное занятие, которое может научить ваших детей контролировать импульсы.Одним из основных факторов, влияющих на поведение детей, является недостаток самоконтроля.

3. Попросите ребенка прочитать вслух книгу или то, что он пишет. Вы можете попробовать это перед сном, когда они еще полны энергии и нуждаются в активности, чтобы успокоиться и расслабиться.

4. Рассказывание историй - это еще одно занятие, которое задействует их воображение и позволяет им использовать свою энергию в позитивном ключе. Это упражнение также поможет вам понять их настроение.

5. Сыграйте игр в хорошее поведение, и прочтите книг о поведении детей , которые могут научить детей добрым делам, таким как доброта, совместное использование, ожидание и говорение друг другу приятных вещей. Когда они узнают, что хорошие вещи могут быть полезными, они не станут пробовать плохие.

Непредвиденное поведение - право ребенка. Не пытайтесь подавить это своими дисциплинарными методами. Однако, если вы видите постоянные и серьезные проблемы с поведением у своего ребенка, вам необходимо принять соответствующие меры.И если вы думаете, что ситуация не в ваших руках, не стесняйтесь обращаться к специалисту по детскому поведению, терапевту или психологу.

Помните, прежде чем заклеймить ребенка как плохого, постарайтесь понять его поведение, чтобы определить первопричину. При правильном подходе и профессиональной помощи можно исправить поведенческие проблемы у детей. Ведь вы же хотите, чтобы ваш ребенок вырос любящим, добрым, умным и разумным человеком, верно?

Есть ли у вас в рукаве какие-нибудь уловки для решения проблем с поведением детей? Расскажите нам об этом здесь.

Рекомендуемые статьи:

.

---

Смотрите также

• 
  Что делать если насморк не проходит месяц у ребенка
• 
  Почему ребенок ночью просыпается и гуляет
• 
  Почему у ребенка часто поднимается ацетон
• 
  Ребенку 7 месяцев плохо спит ночью плачет
• 
  Почему ребенок плачет во время кормления грудным
• 
  Почему болит живот у ребенка только ночью
• 
  Чем лечить горло ребенку 1 месяц
• 
  Запор у ребенка в 6 месяцев после введения овощного прикорма
• 
  Почему у ребенка белые пятна на ногтях рук
• 
  Сколько месяцев вынашивает женщина ребенка
• 
  Почему ребенок не сосет соску